El televisor es un invento que hizo el hombre muy importante para la sociedad como tal y ese invento puede ser utilizado dentro del aula de clase y puede ayudar al niño en su proceso cognitivo teniendo en cuenta que si es bien utilizada el televisor puede ser una herramienta esencial en el aula ya que con el se puede ayudar al niño a entender problemas complicados este también puede ser utilizado para que el niño pueda aprender de una forma mas didáctica y menos aburrida para ellos ya que por medio de este el niño puede ver películas, puede jugar con el conocimiento, puede ver programas que dentro de un contexto educativo puede ser importante para el niño los programas pueden ser de investigación, animales entre otros.
El niño está expuesto a una gran cantidad de guiones televisivos y de gran variedad de programación a la que tiene acceso, entre la que selecciona de manera cosciente, aquello que le sirve para desenvolverse en su ambiente, creando una interacción constante, de manera voluntaria, y a veces involuntaria con el medio. Dentro de esta relación que surge entre el niño y la televisión, se involucran instituciones que son de gran importancia para el proceso de aprendizaje que el niño adquiere a través de la televisión. Entre las principales se encuentran la familia y la escuela, entendida esta última como el lugar al que el niño asiste para obtener conocimientos de todo tipo que lo ayuden a desenvolverse mejor en el contexto sociocultural al que pertenezca. Tales conocimientos son aprendidos por el niño en función de todas las relaciones que este mantiene dentro y fuera de la escuela; sin embargo, la escuela es el lugar donde más intercambia conocimientos para enriquecer su desarrollo y formación integral.
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